概要:色觉、形觉、光觉的综合视觉能力统称为视功能
三级视功能异常
一、同时视异常:双眼不能同时感知各自的目标，单眼在不同范围呈抑制状态。
二、融合功能异常:影响融合发育的因素主要是:不等像视、屈光参差、弱视、抑制、斜视、及异常对应的持续性刺激等。斜视发病越早，拖延时间越长以及水平斜视合并重直斜视时，融合功能恢复越困难，在发育过程中建立起融合及足够大的融合范围，对协调眼外肌平衡关系是非常重要的。
三、立体视觉异常:立体视功能是三级视功能中的最高级形式，凡是影响同时视及融合功能的因素都将影响立体视觉发育

屈光参差
双眼屈光度数不等者称为屈光参差(anisometropia)。双眼屈光差异不超过1.00D者称为生理性屈光参差;当双眼屈光差异超过1.00D者,在双眼矫正或非矫正状态下就有可能会出现各种视觉问题。
屈光参差的近视患者,低度数近视眼或正视眼用于注视远处目标,近视度数较高眼用于注视近距离,一般不会引起弱视，但由于缺乏融像机会，容易出现双眼视功能异常。
当屈光参差者屈光不正完全被矫正时，双眼视网膜上所成的像的大小存在差异，即不等像 aniseikonia)，有可能造成融像困难，从而出现相关融像困难症状如头晕、阅读模糊等。

阅读障碍的原因
眼球运动障碍可致阅读能力低下，研究发现不熟练阅读者比正常阅读者的注视时间和返回时间要长。
阅读障碍和语言能力不足者，会出现随机的不熟练的眼球运动，阅读困难本身也会导致错误的不协调眼球运动。
调节与聚散功能异常不是阅读困难的主要原因，但是目前研究发现，眼球运动障碍很少单独存在，而是多伴有调节、双眼视功能异常。
综合来看影响阅读效率，继而影响学习效率。